18.2.14

" Un profesor debe trabajar tres años para ganar el sueldo de un mes de los ministros de Estado".


En la Plaza de Armas de Arequipa, dos personas vestidas de ratas, que representaban a ministros de Estado, fueron azotadas y golpeadas por ciudadanos en señal de rechazo al aumento de sueldos de 15 mil soles a 33 mil soles.

Las dos personas que se disfrazaron de roedores recibieron golpes, azotes y pifias de parte de los ciudadanos que expresaron su rechazo y malestar ante la medida asumida por el Ejecutivo.


El secretario del Sutep Alternativo, Walter Andía, manifestó que un profesor debe trabajar tres años para ganar el sueldo de un mes de los ministros de Estado, por lo que este jueves se sumarán a la marcha de protesta.

Los manifestantes con pancartas en las que leía frases como ‘Congreso nido de ratas’, ‘Un maestro gana S/. 1. 115.00 al mes, con el sueldo de un ministro de pagan los salarios de 30 profesores’, entre otros, pidieron la derogatoria de la norma que aumenta los salarios.

Durante la medida de protesta, los representantes de los gremios sociales, de juventudes y trabajadores calificaron al presidente de la República, Ollanta Humala, de "mentiroso" por no cumplir sus promesas electorales.


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Fuente:RPP

Proyecto de ley universitaria no conviene al Perú, advierten Obispos en observaciones

La conferencia de prensa de esta mañana en la sede de la Conferencia Episcopal Peruana (Foto ACI Prensa)
La conferencia de prensa de esta mañana en la sede de la Conferencia Episcopal Peruana (Foto ACI Prensa)
LIMA,  (ACI).- La comisión de obispos de la Conferencia Episcopal Peruana (CEP) que analizó el texto de nueva ley universitaria aprobado por la comisión de educación del Congreso, advirtió este martes que este documento no conviene al país “por sus evidentes deficiencias de redacción y contenido”, e indicaron que una nueva legislación debe respetar la autonomía universitaria y el modelo laical de la relación Iglesia-Estado.
Este martes fue presentada en la sede de la CEP la posición de los obispos con respecto al proyecto de ley aprobado por la comisión de educación del Congreso y que debería ser debatido en el Pleno en marzo. Uno de los puntos que ha desatado polémica es la creación de una Superintendencia Nacional de Educación Universitaria que dependerá del Ministerio de Educación. Sus detractores señalan que podría ser usada como instrumento político.
En su comunicado final, el Episcopado consideró positivo querer mejorar el sistema universitario peruano. Sin embargo, indicó que esto se debe dar en medio de un debate participativo, “de diálogo alturado y fructífero, sin que genere polarización ni ponga en riesgo el futuro de la universidad en el Perú”. En ese sentido, señaló, la nueva ley debe respetar la autonomía universitaria y “demás derechos y garantías” reconocidos por la Constitución peruana.
Previamente al comunicado, fueron leídas las observaciones hechas por la comisión de obispos, la cual advirtió que “no conviene a nuestro país ni la aprobación ni, menos aún, la publicación de la actual sugerencia de la Comisión de Educación del Congreso por sus evidentes deficiencias de redacción y contenido”.
“Si se puede clasificar la ley vigente como ‘liberal’, la nueva ley quiere superar las deficiencias de la ley actual palpables en la reciente ‘inflación’ universitaria sin la calidad debida, por medio del control ‘social’ o un control estatal camuflado”, expresó la comisión.
Iglesia-Estado
Más adelante, en sus observaciones, los obispos indicaron que comparten “muchos de los valores y de las necesidades que la ley reclama”. Sin embargo, advirtieron que “este no es el tema. El tema es la marginación de Dios en uno de los proyectos importantes para el futuro de la Patria”.
Los obispos recordaron el papel fundamental de la Iglesia en la creación de universidades en el Perú y el resto del mundo, así como el establecimiento en la Constitución peruana de una independencia entre la Iglesia y el Estado, “junto con la voluntad de mutua colaboración”.
“Con muchas democracias en el mundo actual, el modelo peruano de la relación ‘Iglesia-Estado’ es el modelo ‘laical’, no ‘laicista’. Es decir, ambas partes respetan su autonomía, pero con la voluntad de la ayuda mutua. El estado ‘laicista’ –y eso es muy distinto- vive de la intención de ‘reducir hasta excluir’ la presencia de la Iglesia en el fuero público. En el convenio entre el Perú y la Santa Sede se perfila esta colaboración, ante todo en el sector educativo del país”, señalaron.
Los obispos recordaron que “en la medida, en que una cultura excluya a Dios de su proyecto de vida, se reduce su margen de proyección al perfeccionamiento de los sistemas existentes. Nuestra proyección va más allá, nuestra esperanza igualmente”.

31.1.14

¿Por qué la Religión como asignatura?

¿Acaso los padres no tienen derecho a elegir para sus hijos, en el espacio del sistema escolar, otro tipo de orientaciones y de enseñanzas, diversas o complementarias a las que emanan de los equilibrios electorales?
Se acercan las fechas de matriculación escolar para el próximo curso. Sin duda alguna estamos ante una buena ocasión para reflexionar sobre las razones favorables para la elección de la asignatura de Religión Católica en el sistema de enseñanza:
1.- La política no decide todo en una sociedad adulta
Uno de los males de nuestros días, en el contexto cultural en el que vivimos, es el hecho de que la política (entendida como la acción de los partidos políticos) se está convirtiendo en el único principio rector de la configuración de la convivencia social: La política pretende decidir el bien y el mal; la política pretende redefinir la naturaleza humana y la propia familia; la política pretende determinar el principio y el fin de la vida humana; la política pretende ser la única responsable del sistema de enseñanza…
¿Acaso los padres no tienen derecho a elegir para sus hijos, en el espacio del sistema escolar, otro tipo de orientaciones y de enseñanzas, diversas o complementarias a las que emanan de los equilibrios electorales? El hecho de que vivamos en democracia, ¿supone acaso que las familias hayan entregado a los poderes públicos toda su responsabilidad directa en la educación de sus propios hijos?
Por ello, son muchos los padres que han ejercido y seguirán ejerciendo su derecho a pedir para sus hijos la asignatura de Religión Católica, impartida en el sistema de enseñanza. No olvidemos que la Escuela –desde el punto de vista moral– no es de los partidos políticos, ni de la Iglesia, ni siquiera del Estado; sino de cada una de las familias que educan a sus hijos en ella.
2.- La ética tiene un fundamento religioso
Existen dos formas de abordar la formación moral: o bien desde un punto de vista exclusivamente ético-laico, o bien desde una perspectiva que conjuga la ética con las enseñanzas emanadas del Evangelio de Jesucristo. Por ello, es justo que unos padres no creyentes puedan elegir para sus hijos una enseñanza ética sin dimensión religiosa confesional, o que otros creyentes opten por una enseñanza ética enraizada en unos cimientos religiosos.
Los cristianos pensamos que las bases de la ética son religiosas, y que sin estas, no se entiende suficientemente el mandato de hacer el bien y de evitar el mal. Detrás del «no mates», se esconde nuestra fe en que la vida es sagrada; detrás del «no robes» o del «sé solidario», se esconde nuestra fe en que Dios creó el mundo para que lo administremos y compartamos como hermanos; detrás del «sé humilde» o del «no seas soberbio», se esconde nuestra fe en que Dios nos ama a cada uno con nuestras personales limitaciones, al mismo tiempo que nos llama a la santidad, etc.
3.- Para poder elegir libremente, es necesario conocer en profundidad
Los padres eligen para sus hijos los valores que consideran más adecuados para su desarrollo integral. Al mismo tiempo, son conscientes de que a medida que sus hijos crezcan, estos tendrán que ir realizando las opciones personales, cada vez con mayor autonomía en el uso de su libertad…
Ahora bien, la auténtica elección en libertad solo puede darse desde el conocimiento, y no desde la ignorancia. De manera inexorable, observamos que cuanto mayor es el desconocimiento de la doctrina cristiana y de la vida de la Iglesia, mayor es el rechazo hacia la opción cristiana. La ignorancia suele ser muy atrevida, e incluso, con frecuencia, falta de respeto. Por el contrario, a mayor conocimiento del hecho cristiano, y a mayor familiaridad con la vida de la Iglesia, suele crecer el juicio positivo hacia los valores cristianos.
El mayor enemigo de la fe cristiana no es el desacuerdo con sus valores y principios, sino el desconocimiento de ellos, que en una buena parte de las ocasiones suele ir acompañado de una notable falta de consciencia de la propia ignorancia. Por ello, para salvar el «desconocimiento», no existe otra fórmula que el «acercamiento». Decía San Agustín que, si bien es cierto que para poder amar es necesario conocer; es igualmente cierto que para poder conocer es necesario previamente amar. Considero que la clase de Religión impartida en el sistema escolar, es una buena oportunidad para obtener un conocimiento objetivo y afectivamente cercano, que le permitirá al alumno disponerse a una elección madura y en libertad.
4.- Familiarizarse con nuestra cultura. No existe árbol sin raíces
Me contaban recientemente la anécdota de un guía turístico que señalaba a unos visitantes el cuadro de la Última Cena, al mismo tiempo que les explicaba: «A su izquierda tienen ustedes un lienzo de un banquete, según la costumbre de la época». Podríamos narrar un sinfín de anécdotas de este estilo, como la de un joven al que le pregunté si conocía el origen de la expresión que él mismo acababa de utilizar («mi amiga lloraba como una Magdalena»)… Después de pensarlo un rato, el joven me respondió: «Supongo que esa expresión tendrá su origen en el hecho de que cuando desayunamos magdalenas, suelen gotear al sacarlas de la taza de Cola Cao. ¡Hay que reconocer que el chaval merecía un sobresaliente en capacidad intuitiva! Pero… ¿por qué no ofrecerle también la posibilidad de obtener otro sobresaliente en el conocimiento del Evangelio?

+ José Ignacio Munilla, obispo de San Sebastián y Responsable de Educación de las Diócesis Vascas

30.11.13

Acoso escolar ¿Cómo tratar este tema en casa?


Acoso escolar ¿Cómo tratar este tema en casa?











En América Latina, entre el 50 y el 70% de niños y adolescentes son víctimas del acoso escolar. Es una problemática que se debe atender desde casa acudiendo a los valores, al diálogo, a la comprensión.
Durante mi infancia recuerdo haber incurrido en varias bromas a distintos compañeros en la escuela, ya sea a través de un apodo, o una burla casual. Inocentes y leves según recuerdo. Por supuesto hoy en día las cosas cambiaron, y los niveles de violencia que se ven en las calles, en el núcleo familiar, en la televisión, en los videojuegos, son todos aspectos que repercuten, sin duda, en las relaciones sociales, sobre todo en niños y adolescentes. Es así que la comunicación actualmente se da a través de la violencia, infligida ella a través de insultos, bromas pesadas, agresiones físicas, en la exclusión grupal, en vejámenes impensables. Ocurre que frecuentemente este tipo de violencia es ignorada por padres o autoridades escolares, ya sea por el silencio de los que la padecen, o bien por el simple hecho de ser considerado un juego que ya terminará, que no es de gran importancia. Y lo que no advertimos es que esa simple broma entre compañeros constituye una tortura aterradora para niños y adolescentes.

En Latinoamérica entre el 50 y 70 por ciento de niños y adolescentes son víctimas del acoso escolar, según estadísticas de la UNICEF y Plan Internacional. Este fenómeno conocido como bullying, como ya les venía contando, se manifiesta a través de burlas, bromas o de agresiones físicas de menores hacia otros menores. Es sin duda una problemática que tiene como protagonistas no solo a quienes son agredidos, sino también a los que agreden. Por tanto, es necesaria una revisión en casa de lo que está pasando en la escuela. Podemos creer que no nos sucederá, que está todo bien. Y es probable que así sea, sin embargo no está de más atender a este fenómeno. Sobre todo cuando es frecuente oír las determinaciones que toman los menores ante este problema. Falsas soluciones que van desde el silencio, que los lleva a estar años atormentados por otros compañeros, o que bien los convierten en cómplices de violencia, a estados de depresión que muchas veces llegan al suicidio. Se trata ni más ni menos de futuros adultos marcados por la violencia. Es un problema del que debemos preocuparnos, pero más que nada ocuparnos de él. Somos nosotros como adultos, y como familia, los encargados de inculcar en nuestros hijos los valores necesarios para que esta realidad cese. ¿Cómo ocuparnos del tema? Como madre se me ocurren los siguientes pasos:


  • Dialoga con tus hijos. Conversar debe ser algo habitual en sus casas, pero atendiendo a este tema me parece fundamental encauzar la charla hasta lograr que poco a poco nuestros hijos nos vayan contando cómo fue su día en la escuela. Con los adolescentes de seguro es más difícil, pero no imposible. Preguntas del tipo ¿cómo te llevas con tal persona? ¿Cómo esta Pedrito? El diálogo puede introducirnos en ese mundo en el que queremos entrar, pero no siempre sabemos cómo.
  • Busca material cinematográfico que sirva de ejemplo. Si notas que tu hijo está viviendo una situación de acoso, como acosador o como víctima, si hay algo productivo además de una charla, es una película. Yo suelo usarlas a modo de ejemplo con mis hijos, y he tenido lindos resultados. Me resulta didáctico y entretenido para cualquier edad. En ellas se pueden vislumbrar los actos, las consecuencias, posibles soluciones. Incentiva la reflexión, la reacción y la acción. Luego de mirarla juntos se puede volver a la conversación, a descubrir qué huella dejó el filme. De los filmes que tratan la problemática me he encontrado con Después de Lucía (2012, Michel Franco, México. Clasificación B –apta para adolescentes-), recomiendo de todos modos verla antes y decidir cómo llevar adelante su proyección en familia. Asimismo, les recomiendo un documental muy bien logrado llamado Bully (2011, Lee Hirsch, EUA, apta mayores de 13 años), nos introduce en el mundo de un niño víctima del hostigamiento de sus compañeros, a la vez que cuenta la historia de niños que se han quitado la vida a causa del sufrimiento.
  • Acude a un profesional. A veces nuestras solas fuerzas no bastan. Sobre todo cuando ya desde casa descubrimos que nuestro hijo está siendo acosado, o lo que es peor si es él quien acosa. Pero no debemos bajar los brazos, un buen psicólogo puede asistirnos. Acude a él sin prejuicios, y sobre todo con urgencia. Cuanto antes se traten los temas que nos angustian mejor.
  • Remarca los valores que desde pequeños les has enseñado. Dicen que nunca es tarde, y eso es cierto. Cuando es necesario reforzar los valores que sabemos que hemos dado, no resulta tardío tener que repetirlos. Allí están, guardados en sus cabecitas. Refresquemos y desempolvemos eso que quedó guardado. Los valores que deberíamos resaltar en este caso son: respeto por el prójimo, asistencia y solidaridad con sus compañeros, confianza en la familia (que sepa que puede hablar con mamá y papá, así como con sus hermanos mayores), honestidad, y esencialmente justicia.
  • Habla con otras madres. Esto ayuda a conocer más acerca del ambiente que se respira en el colegio. Sería bueno preguntar cómo pasan sus días los otros chicos. Si ellas han visto algo fuera de lo común. Esto también incluye el hecho de que si tú descubres algo en la charla con tus hijos puedes comentarlo con otras madres para que lo tengan en cuenta. De esta manera contribuyes a que el acoso escolar cese o, lo que sería todavía mejor, que ni siquiera tenga comienzo.
El maltrato físico, psicológico, social y verbal es algo de lo que escuchamos esporádicamente a través del noticiero, creyendo tal vez que es algo que no nos va a pasar. Sin embargo, se trata de una situación que sufren muchos niños y adolescentes y que, lastimosamente crece día a día en las escuelas, muchas veces sin que los padres se enteren. Éste es un fenómeno que hay que combatir desde casa, escuchando y educando a nuestros hijos. No es para preocuparse: es para ocuparse y estar atentos.
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12 frases de AMOR que encenderán tu corazón

Quienes no demuestran su amor, no aman.
Amor, se deletrea TIEMPO
Amar a otra persona es ver el rostro de Dios.
Siempre piensa lo mejor de los que amas.
En la aritmética del amor: 1+1 = TODO
Un hombre de verdad nunca hace llorar a una mujer.
No cambies para gustarle a otros, se tú mismo.
No llores porque terminó, sonrie porque sucedió.
Donde hay AMOR, hay VIDA
Encuentra a alguien que te llame hermosa.
Todos tenemos un pasado, encuentra a alguien que te acepte.
El amor nunca se pierde.

24.11.13

Evangelizar en Facebook

Evangelizar en Facebook según el informe Pew: usar fotos, hablar de ti y reenvíar noticias 

Actualizado 30 octubre 2013                                                  
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En febrero de 2010, Tote Barrera, promotor de Cursos Alpha en España, escribía un análisis en su blog en ReligionEnLibertad titulado “Facebook y la postmodernidad, hagamos una Iglesia así”. Como evangelizador “a tiempo completo”, señalaba estas ventajas de Facebook para evangelizar
- al contrario que Twitter y otras redes, más centradas en adolescentes, llega a gente de todas las edades
– es una red de gente que cuenta historias de otra gente, a la que muchas veces se conoce en persona
– como cuando Jesucristo pasaba invitando gente, “muchas personas observan el grupo y piden ser agregados”
te hace sentir (un poco al menos) que perteneces a una comunidad: conectas gente, te tratas con ella, te da la sensación de que sabes lo que hacen las otras personas
Para dar testimonio, no propaganda
Además, Facebook cumple una ventaja sobre otros medios comunicadores: el lector sabe bastante bien quién es el emisor, a qué se dedica, y hasta qué punto “vive” aquello de lo que habla
El arzobispo Celli, presidente del Pontificio Consejo para las Comunicaciones, lo explicaba muy bien hace unas semanas a la agencia Aciprensa: “El problema no es repetir o transmitir solamente citas del Evangelio, esto lo podría hacer también una computadora, sino que lo que buscan hoy los hombres, es un testimonio de vida”.
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Ahora, un nuevo estudio del Pew Research Center a partir de 5.173 entrevistas con usuarios de Facebook da algunas ideas de qué se puede hacer, y qué no, para evangelizar en Facebook.
1. Se puede dar testimonio de lo que vives en tu vida de fePeregrinaciones, sacramentos, fiestas patronales, encuentros de oración… si llena tu corazón y lo compartes, tus lectores no se enfadarán ni molestarán, sobre todo si cumples una norma básica: que tus lectores sean amigos, o al menos conocidos, e incluso parientes, aunque los veas poco, gente que has tratado cordialmente fuera de Internet alguna vez. 
El estudio muestra que un 68% de usuarios de Facebook dice que lo usa porque quiere ver lo que hacen sus familiares y amigos
Un 62% dice que lo que quieren, sobre todo, es ver fotos de sus conocidos. 
Por eso, Facebook es para hablar de ti y no de Dios. Tus conocidos esperan que hables de tu vida, no de Dios. A menos que Dios esté integrado en tu vida. Porque entonces sí puedes hablar de lo que Dios hace en tu vida.
Así, las fotos de tus celebraciones religiosas, los comentarios acerca de tus actividades de fe, tu actividad en Cáritas, en el ropero de la parroquia, tus alumnos de catequesis, el bautizo de tus hijos, etc… son vistas con interés y normalidad por tus lectores. 
De hecho, lo que menos molesta a los usuarios de Facebook son las fotos de niños y mascotas: sólo un 7% declaran que les fastidian. Por eso, fotos de niños conocidos (hijos, primos, sobrinos) en actividades cristianas pueden ser la mejor evangelización visual posible
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(Hay que tener en cuenta, eso sí, que cualquier foto en Facebook puede ser copiada y reutilizada, y puede que nos encontremos luego las fotos de nuestros hijos reutilizadas en sitios groseros, blasfemos, anticristianos, etc…)
2. También puedes reenviar y redifundir noticias cristianas o edificantesLa gente no va a Facebook a buscar noticias, pero no le importa encontrárselas. Sólo a un 10% de personas les molesta encontrar que sus parientes o conocidos publican noticias (probablemente -aunque esto no lo dice el estudio- coincide con ese 10% de personas que les molesta casi todo, popularmente llamado “personas gruñonas”) y sólo a un 16% les molestan las noticias de actualidad. 
De hecho, la mitad de los usuarios dice que le gusta encontrar noticias mezcladas con piezas más personales. Y casi 4 de cada 10 dicen que Facebook es para ellos una forma importante de seguir las noticias (aunque no la principal). 
Como dice uno de los entrevistados: “para mí Facebook es sobre todo entretenimiento, no noticias, pero si veo una historia que me interesa, la leeré”.
Precisamente, reenviar noticias es especialmente útil para llegar a la población menos cristiana: los adultos jóvenes, de 18 a 29 años. Ellos, los que menos se pasan por las iglesias, son los que más usan Facebook para informarse y leer noticias.
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Un poco de sentido común
Las claves para que las noticias y testimonios personales fluyan con naturalidad son de sentido común, y se resumen en un concepto: naturalidad. Así, es bueno:
1) que las noticias (y posts en general) no sean muchos, que no agobien. A un 37% de usuarios -dice el nuevo estudio Pew- les agobia que alguien publique dos o más veces al día. Es mejor dosificar los temas. 
2) que no traten de política. Si en general hablar de política distrae de la evangelización de personas alejadas de la fe, el estudio muestra que a un 35% de usuarios le molesta que sus amigos y conocidos publiquen de temas políticos.
3) que no sólo publiquemos de religión: en la vida real, la gente tiene otras actividades, aficiones, intereses… Hasta el cartujo más devoto, si tuviese Facebook, publicaría una foto de las rosas (o calabazas) de su pequeño jardín, o de la golondrina que ha vuelto con el verano. Quien publica en Facebook sólo temas de religión es ineficaz para evangelizar personas alejadas de la fe.
4) que los temas tratados no sean “demasiado” personales; un 52% de usuarios ve mal que sus conocidos compartan información muy personal, un 47% ve mal que compartan quejas sobre su vida, problemas, etc… 
Cuando somos “demasiado personales”
Y ¿qué temas son demasiado personales? Puede depender del país, la edad y circunstancias.
En España, publicar fotos de tu Camino de Santiago, Confirmación, bautizo de los hijos, ir con trajes regionales a las fiestas de la Virgen local, etc… no se considera demasiado personal. Ni el pariente más ateo se molestará por ellas, aunque su primo le añada frases piadosas, de devoción, sobre todo si son auténticamente sentidas, no propagandísticas. 
A quien le emocione una experiencia religiosa, y lo escriba en Facebook, verá que la gente lo aprecia en su sinceridad. 
Por otra parte, nadie quiere leer en Facebook de qué te confiesas, tus pecados actuales o pasados, tus experiencias místicas (si las tienes), tus decepciones espirituales fuertes o tristes, etc… Sin duda hay personas de fiar a las que puedes escribir sobre esos temas por mail, o tratar en persona, pero no en Facebook. 
Brevedad, fotos, amistad
Además, un post de Facebook debe ser corto; no tiene sentido copiar y pegar una noticia, sino que lo razonable es poner un link o enlace a la noticia. 
Y si hay foto, mejor aún: la gente repasa y reenvía más las fotos que los textos. 
Por último, hay que recordar la clave evangelizadora de Facebook: tus amigos y agregados no son desconocidos, no debes llenar tu Facebook de desconocidos a los que enviar mensajes, por muy edificantes que sean. La clave de Facebook es que allí tienes a personas con las que te has tratado en persona alguna vez, con al menos cierta cordialidad. 
Cordialidad y no cortar relaciones
Eso hace que los que leen nuestro muro en Facebook quizá quieran comentar, llevarnos la contraria, disentir de la noticia que hemos publicado. 
Mantener la relación cordial es clave para seguir evangelizando a esa persona: quizá la noticia que publicaste le molestó, pero si no cortas relaciones y mantienes la cordialidad, en el futuro una foto de una peregrinación o un vídeo de un momento hermoso en tu familia, o un comentario sobre lo que has visto en Cáritas, puede que le acerque a la fe.
Se cumple así lo que decía el arzobispo Celli: “lo que buscan hoy los hombres, es un testimonio de vida”. Aunque se transmita por Facebook.

INSCRIPCIONES PARA CONTRATACIÓN DE DOCENTE 2014 SE INICIA EL 02 DE ENERO EN LA UGEL Nº 08


A partir del 02 hasta 13 de enero del 2014, se iniciarán las inscripciones para el concurso público de contratación de docentes en Instituciones Educativas y Programas Educativos Públicos de Educación Básica y Técnico Productiva.

La información lo dio a conocer el director de la UGEL Nº 08, José Antonio Caico Fernández, tras publicarse el cronograma para el concurso de contrato docentes para el próximo año.
Caico Fernández, expresó a demás que la aplicación de la prueba única regional será el domingo 19 de enero, en los centros de estudios en la que se darán a conocer antes de la aplicación del examen.

El titular del sector de educación en Cañete, refirió que los profesores deben indicar, al momento de su inscripción: modalidad, forma, nivel o ciclo, de ser el caso al que postulan.
En el caso del nivel de secundario ciclo avanzado educación técnico productiva indicará también la especialidad.

Si el postulante cuenta con dos o más títulos pedagógicos de distintos niveles o especialidades, título de segunda especialidad profesional u otros estudios, debe postular solo a una modalidad o forma educativa, limitándose su evaluación a la elegida.

Finalmente, José Caico, invocó a los maestros de la provincia a que ingrese al portal web de la UGEL www.ugel08canete.gob.pe/Registros/files/file_282.pdf donde podrán informarse de todo el proceso de contratación docente 2014.

3.11.13

Fiesta de la Ermita 2013


El Rector del Seminario Menor "Nuestra Señora del Valle" invita a todos los fieles a participar de la fiesta patronal en honor a la Virgen "Madre del Amor Hermoso", cuya imagen se venera en la Ermita de nuestro seminario.
En este año esta fiesta tiene un especial significado porque se concluye el 49° aniversario y se apertura las BODAS DE ORO institucionales durante el 2014

Que la Virgen "Madre del Amor Hermoso" te conduzca y aliente por los caminos de un mayor compromiso cristiano de santidad y apostolado, tanto personal como asociado. ¡Santa María intercede ante tu divino Hijo para servir "antes, más y mejor" a la Iglesia y la sociedad, y envíanos abundantes vocaciones sacerdotales!

NOVENA
01- 09 de Noviembre 
Horario para los días de Novena
7:00 p.m.    Santo Rosario/confesiones
7:30           Santa Misa en la Ermita del Colegio
8:30           Agasajo a los devotos

SÁBADO, 02 DE NOVIEMBRE
CAMPEONATO DE FUTBOL INTERESCOLAR

8:00 a.m.    Santa Misa-Confesiones en la Ermita
9:00           Concentración de las delegaciones en la Cancha de fútbol del Seminario
9:30           Sorteo de los partidos
10:00         Inicio del Campeonato.
6:00p.m.    Término de las actividades deportivas.

SÁBADO, 09 DE NOVIMBRE
VÍSPERAS

7:00 p.m.  Santo Rosario/Confesiones en la Ermita
7:30         Santa Misa en la Ermita
8:30         Procesión
9:00         Gran Serenata, con grandes artistas y participación de los alumnos
10:00       Lanzamiento de globos aerostáticos
12:00       Quema de un castillo de cinco cuerpos

DOMINGO, 10 DE NOVIEMBRE
DÍA CENTRAL

9:00 a.m.   Inscripción para el campeonato de fútbol (sala de reuniones)
10.00         Confesiones/Santo Rosario en la Ermita
11:00         Solemne Santa Misa celebrada en la Ermita por Monseñor Ricardo García
12:30p.m.  Procesión
1:00           Reunión de delegados de equipos de fútbol
                 Concentración de ex alumnos en la Sala de Reuniones del Seminario
                 Kermés (venta de platos típicos y criollos)
                 Presentación de números artísticos
1:30          Inicio de campeonato de fútbol
2:00          Concurso interno de danzas. Presentación
4:00          Sorteo de la rifa anual organizada por la APAFA
6:30          Despedida de los visitantes y delegaciones          

19.10.13

EL SEXO EN EL MATRIMONIO

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La donación de los esposos en el diálogo sexual es la expresión más profunda y completa del amor conyugal
Cada vez oímos con más frecuencia de casos de matrimonios que se rompen por “incompatibilidad sexual”, “frigidez” o “impotencia sexual”. En la mayoría de los casos, esto ha sucedido por tener un concepto erróneo o deformado del significado de la unión sexual entre los esposos.
Dios ha querido el encuentro sexual entre varón y mujer, puesto que ha dotado a cada uno de un armonioso conjunto de órganos y funciones tanto corporales como psicológicas y espirituales, encaminados al encuentro pleno y total como expresión de amor. Como ya hemos visto, la sexualidad está ordenada al amor conyugal del hombre y de la mujer.
En el matrimonio, la intimidad corporal de los esposos es un signo de la comunión espiritual.
De esta forma, el Papa Juan Pablo II nos dice:
La sexualidad, mediante la cual el hombre y la mujer se dan el uno al otro con los actos propios y exclusivos de los esposos, no es algo puramente biológico, sino que afecta al núcleo íntimo de la persona humana en cuanto tal. Ella se realiza de modo verdaderamente humano solamente cuando es parte integral del amor con el que el hombre y la mujer se comprometen totalmente entre sí hasta la muerte. (FC, 11).

De esta forma, la persona toda expresa su amor de entrega, el don de sí, a otra persona, que también se entrega, en la fusión de sus cuerpos que se convierten así, sin perder cada uno su individualidad, en una “sola carne”, como reitera Cristo citando al Génesis:
“…Y dijo: El hombre dejará a su padre y a su madre, y se unirá con su mujer, y serán los dos uno solo. De manera que ya no son dos, sino una sola carne”. “Pues bien, lo que Dios ha unido, no lo separe el hombre”(MT 19, 5-6).
La unión sexual es pues, la expresión más profunda y completa del amor conyugal. En ella tiene su culmen, pues el amor abarca a toda la persona, desde su espíritu (inteligencia y voluntad), su corazón (sentimientos, emociones y pasiones), hasta su cuerpo (genitalidad).
El Concilio Vaticano II nos dice:
Los actos con los que los esposos se unen íntima y castamente entre sí son honestos y dignos, y, realizados de modo verdaderamente humano, significan y fomentan la recíproca donación, con la que se enriquecen mutuamente con alegría y gratitud (GS, 49).
En el encuentro sexual, como en múltiples actividades humanas que la persona desempeña libre y conscientemente, Dios ha imprimido una satisfacción, como estímulo y recompensa de aquellas: el placer.
Así, en la actividad de alimentarse, tenemos el placer del gusto; al descansar el cuerpo, tenemos el placer del sueño; en la unión carnal, el placer sexual.
De ahí, que la responsabilidad del ser humano en el encuentro sexual ha de ser, buscar la entrega total y completa al otro, y no buscar como finalidad el placer. El placer es un medio, más no un fin.
El mundo de hoy, tan lleno de erotismo, promueve fuertemente la búsqueda del placer en el encuentro sexual, olvidando la entrega, el don de sí y la fecundidad.
SEXUALIDAD Y GENITALIDAD
La persona humana es sexuada, es decir, es masculina o femenina.
El hombre y la mujer, aunque tienen la misma dignidad como personas, son diferentes por ser sexuados. A su vez se complementan mutuamente.

El instinto sexual en el ser humano es una tendencia natural de los dos sexos que se atraen mutuamente en búsqueda de la unión, de la complementariedad y de la fecundidad. Ha de ser dominada y encauzada por voluntad de la persona.
El amor conyugal es el contexto adecuado para el uso plenamente humano de la tendencia sexual.
La genitalidad es el aspecto corporal de la sexualidad. Conformada por los órganos reproductores masculinos y femeninos y sus funciones propias.
Un grave error contemporáneo es confundir la sexualidad con la genitalidad.

NATURALEZA DEL AMOR CONYUGAL
Amar es un acto de voluntad. Es buscar el bien de la persona amada, en cuanto tal. Es decir, buscar su bien porque es persona.
El amor es darse, es entrega, es generosidad. Amar es el acto más sublime del ser humano. Es actuar como Dios mismo actúa.
El amor conyugal es recíproco, abarca la totalidad de la persona: alma, sentimientos y cuerpo y es fecundo.
La máxima expresión del amor conyugal se encuentra en la intimidad corporal de los esposos. Con la intimidad corporal, los esposos plasman en su matrimonio la entrega total. El don de sí adquiere su plenitud.
Propiedades:
1. La unidad: es la donación mutua de un hombre con una mujer.
2. La indisolubilidad: Para poder cumplir con sus fines plenamente, el amor conyugal exige la permanencia. Cuando hay verdadera donación, no se puede retractar. Para los cristianos, por el sacramento del matrimonio, su amor conyugal se convierte en signo del amor absolutamente fiel que Dios tiene al hombre y que Jesús vive hacia su Iglesia.
Bienes:
1. La mutua fidelidad: Por tratarse de una donación completa, total, esta fidelidad es de corazón, de mente y de cuerpo.
2. Los hijos: son la “materialización, la concreción” del amor total y fecundo de los esposos.
3. El vínculo: es decir, la estabilidad de la relación, fruto de la unidad e indisolubilidad del amor conyugal.
LA UNION SEXUAL DE LOS ESPOSOS
Es la expresión más profunda y completa de amor conyugal, y por lo tanto, tiene los mismos fines del mismo:
El fin unitivo: expresión de la entrega total del don de sí mismo al otro y de la búsqueda de su bien.
La unión de los esposos debe ser para su propio bien, es decir, de ayuda mutua.
Es el empeño constante por desarrollar una auténtica comunidad de personas, para hacer frente a todas las eventualidades, vencer los innumerables obstáculos que surgen inevitablemente en el transcurso de toda existencia humana, por más afortunada que sea, y para construir la felicidad.
El placer de la unión sexual es un medio bueno y lícito para favorecer la unión de los esposos, pero no es el fin de la unión sexual.
El fin pro creativo: Expresión total, plena y generosa del amor fecundo.
Esto significa que dentro de la realización natural y normal de la unión amorosa (que la eyaculación se lleve a cabo dentro de la vagina), todos los actos de amor, todas las caricias, cualesquiera que sean, cuando se aceptan de común acuerdo, son perfectamente legítimos.
En la procreación, el amor conyugal está al servicio de la vida. Cooperar con el amor de Dios Creador.

El ejercicio de la sexualidad sólo es lícito dentro del matrimonio legítimo, respetando el plan que la Sabiduría divina manifiesta al hombre en los dos aspectos que encierra el acto conyugal (el aspecto unitivo y el procreativo) y en los ritmos biológicos de la sexualidad. (Sexualidad, reproducción y catolicismo)
a) Apertura a la vida
Reconocer que uno de los fines del unión conyugal es la procreación. Los hijos no sólo forman parte de la familia, sino que son la “materialización o concreción” del amor profundo que se tienen los esposos.
Dios te hace partícipe de su poder creador. Colaboras a crear hombres/seres para la eternidad. El acto conyugal, hace a los esposos co-creadores con Dios, mostrando en cada criatura la nueva acción de Dios; es una historificación de Dios, un permitirle hacerse nuevamente presente en el mundo como creador.
b) Procreación responsable
Uso de la inteligencia y libertad para usar responsablemente la capacidad procreadora. (Responsabilidad Þ responder ante Dios del don que me ha dado).
Pueden existir razones válidas para posponer temporalmente un nuevo nacimiento, pero hay que juzgar con rectitud, evitando sobre todo el egoísmo.
c) Los criterios
Análisis de los deberes con Dios, y con la familia.
Procrear es comunicar la vida en plenitud: lo material, lo humano y lo espiritual.
Análisis de las condiciones físicas, económicas, psicológicas y sociales.

Uso de los medios morales para ejercer la procreación responsable. Son los medios que respetan los fines del acto conyugal.
d) Aceptación del designio de Dios sobre mi matrimonio en cuanto a la fecundidad:
* El dueño de la vida es Dios, no el hombre.
* Los hijos son un don, no un derecho.
* Usar los medios morales para procurar la fecundidad. Son los medios que respetan la dignidad de las personas involucradas: los esposos y el hijo y los fines del acto conyugal.
* Aceptar la esterilidad si estos medios no la resuelven.
* Otras formas de fecundidad: la adopción, el dedicarse al apostolado, a la ayuda del prójimo, etc.
LAS REGLAS DE LA RELACIÓN SEXUAL
1. La entrega u obligación básica
El deseo de los esposos no puede ser sólo pensar en sí mismo, buscar el propio placer, desear al otro sólo para el goce personal.
Si el encuentro es realmente por amor, con madurez, con entrega total, será para buscar el bien del otro. Ambos, marido y mujer, se ofrecerán, se entregarán generosamente para la felicidad del otro.
Podemos ver con claridad las dos posturas. La primera intenta aprisionar al cónyuge, convertirlo en cosa propia, servirse de él.
Es la negación del amor y la culminación de la egolatría. La segunda, por el contrario, se centra en el otro, quiere darse al amado, ofrecerse a él, ir a su encuentro con el propósito de que en la unión, pueda encontrar la alegría y, en la paz de su carne, logre la paz en su corazón.
Salir al encuentro del otro. Buscarlo para entregarse a él. Buscar su bien, su felicidad.
2. El dominio de sí
Recordemos que la tendencia sexual del hombre ha de ser gobernada por su inteligencia y por su voluntad. Debe estar sometida al servicio del hombre y no éste al servicio de la primera. El hombre dueño de sí mismo, amo y señor de todo su ser. Por tanto, la sexualidad y el placer inherente a la misma no han de ofuscar a la inteligencia y no han de descarriarse lejos de la voluntad.
Recordemos que amar es, ante todo, un acto de la voluntad. El encuentro sexual es una entrega generosa al otro. La pareja no se perderá en el egoísmo, únicamente cuando ambos sean dueños de sí mismos.
La disciplina interior de cada uno se impone aquí, so pena del fracaso más lamentable.
De esta forma, la regla se podrá establecer así:
Para tratar al cónyuge con justicia y con amor, se debe adquirir un sólido dominio de sí mismo, puesto que sólo este dominio hace posible la unión generosa y de entrega mutua.
3. El contenido interior
El dominio de sí es además, el único medio que posibilita que la unión sea una comunicación de amor, más bien que una explosión de placer. Lo que es más importante en el encuentro sexual no es el placer que pasa, sino el amor que lo prepara y permanece.
Los gestos exteriores son solamente la expresión corporal de una realidad interior: el amor, la entrega total, la unión. Si no hay amor detrás de cada uno de los gestos, éstos carecerán de sentido. Una mirada, una sonrisa, una caricia, si no son inspirados por el amor, no son nada. La verdad del amor es la que reviste a cada uno de ellos.
4. La ternura
He aquí una de las reglas más preciosas para la vida matrimonial: la ternura.
La podremos definir como: La delicadeza del corazón que se traduce en la delicadeza del gesto.
Para quienes se aman verdaderamente, además de la tendencia sexual existe la ternura.
Nace con espontaneidad del ser entero de los amantes; es el amor que se convierte en caricia, mirada, beso, en la más plena y total gratuidad, sin pedir nada a cambio. El gesto interno, en suma, es aquel que nada pide, nada solicita y que, por ello, lo significa todo. El amor es el reino de lo gratuito. Te doy porque te amo, no porque espero nada a cambio. por ello, donde florezca el amor, como la flor en el tallo, florecerá también la ternura. ¡Cuán importante es cultivarla! Es el perfume que otorga su aroma a la trivialidad de lo cotidiano. Son esos mil pequeños detalles de los que se alimenta el amor.
5. Los gestos del amor
La gratuidad y la ternura han de transportarse a la propia unión sexual. Ahí se revelarán de la mayor importancia, pues prepararán y seguirán a la unión, en el transcurso de los actos preparativos y posteriores a dicha unión.
La gratuidad que debe impregnar los gestos de ternura ha de extenderse a estas dos fases, una preliminar y la otra consecutiva, en el momento de la comunión sexual.
Recordemos lo que la Constitución Gaudium et Spes nos sigue diciendo:
Este amor (el amor conyugal) tiene su manera propia de expresarse y de realizarse. En consecuencia los actos con los que los esposos se unen íntima y castamente entre sí, son honestos y dignos, y, ejecutados de manera verdaderamente humana, significan y favorecen el don recíproco con que se enriquecen mutuamente en un clima de gozosa gratitud. Este amor, ratificado por el mutuo compromiso y sobre todo por el sacramento de Cristo, resulta indisolublemente fiel, en cuerpo y espíritu, en la prosperidad y en la adversidad, y, por tanto queda excluido de él todo adulterio y divorcio (GS, 49).
De aquí, que los límites de los gestos de amor conyugal sean los siguientes:
1. La dignidad mutua del matrimonio y su espontaneidad amorosa.
2. Dentro de la realización natural y normal de la unión amorosa (que la eyaculación se lleve a cabo dentro de la vagina), todos los actos de amor, todas las caricias, cualesquiera que sean, cuando se aceptan de común acuerdo, son perfectamente legítimos.
LA CASTIDAD
La castidad es la virtud que defiende al amor de los peligros del egoísmo y de la agresividad, y lo promueve hacia su realización plena.
La castidad integra la sexualidad de la persona en la unidad interior del hombre en su ser corporal y espiritual.
Ser casto o casta, es lograr que toda nuestra persona: inteligencia, voluntad, afectos y cuerpo estén regidos por nosotros mismos.
La persona casta siente los impulsos de su tendencia sexual y los controla (no los reprime), promueve el amor a su cónyuge manifestándoselo de muy variadas maneras y es dueña de todo su ser.
Para ser castos se requiere: conocerse a si mismo, aceptarse, superarse, practicar las virtudes morales y pedir a Dios la ayuda sobrenatural para lograr la plena integración de todas nuestras facultades, a través de la participación en los sacramentos y la oración.
No hay duda de que entre estas condiciones se deben incluir la constancia y la paciencia, la humildad y la fortaleza de ánimo, la confianza filial en Dios y en su gracia, el recurso frecuente a la oración y a los sacramentos de la Eucaristía y de la reconciliación. Confortados así, los esposos cristianos podrán mantener viva la conciencia de la influencia singular que la gracia del sacramento del matrimonio ejerce sobre todas las realidades de la vida conyugal, y por consiguiente también sobre su sexualidad: El don del Espíritu, acogido y correspondido por los esposos, les ayuda a vivir la sexualidad humana según el plan de Dios como signo del amor unitivo y fecundo de Cristo por su Iglesia.

 
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